Autori

I professori (in ordine alfabetico), preceduti dalla sigla:

XKZ	MAGRINI KUNZE, MAXIMILIAN
mmagrini@ucm.es	Coordinatore della sezione di Italiano e Lingue Orientali del Centro Superior de Idiomas Modernos dell’Universidad Complutense de Madrid. Diplomato in Lingua hindi e cultura indiana (IsMEO - Istituto Italiano del Medio ed Estremo Oriente - Sezione lombarda). Laureato in Lingue e Culture delll’India Moderna (Universität Hamburg). MA in Area Studies: South Asia (SOAS - School of Oriental and African Studies – University of London). Dal 1991 insegnante di italiano LS/L2 per vari centri. Dal 1999 insegnante di italiano, tedesco (2003-2006) e hindi (1999-2010) presso il CSIM – UCM (corsi annuali, quadrimestrali, intensivi). Dal 2003 docente di lingua hindi all’USAL (Universidad de Salamanca), Experto Universitario en Lenguas y Culturas de India e Irán. Dal 2005 coordinatore della sezione Lingue Orientali e Italiano. Lingue Orientali: unificare e applicare metodologia, didattica, programmi, esami seguendo le linee direttive del Quadro Comune Europeo. Italiano: programmi unità didattiche, elaborazione di esami di certificazione di livello, valutazione, esami di certificazione (Erasmus e B1), elaborazione di materiali didattici del Centro. Partecipazione nella sperimentazione dei materiali di “Domani 2” e “Domani 3”.
DA	MARTINI, DAVIDE
davidepfrofe@gmail.com	Ricercatore in didattica contrastiva italiano-spagnolo, e insegnante di italiano dal 1996. Creatore del software ProgramAcción tramite il progetto europeo Socrates Lingua II (2003). Autore del Supplemento per ispanofoni (novembre 2003) a Progetto Italiano di Edilingua (VIII edizione, maggio 2003). Revisore del dizionario Everest italiano-spagnolo (60.000 parole) e autore degli inserti contrastivi (2003). Autore del supplemento per ispanofoni alla Grammatica Essenziale di Marco Mezzadri (Guerra, ediz. 2003) (2005, non pubblicato). Relatore in diversi seminari e congressi di lavori relativi all'insegnamento dell'italiano ad ispanofoni. Realizzazione del corso di aggiornamento per docenti sull'uso degli audiovisivi nell'UNAM (Universidad Autónoma de México, 19-23 marzo del 2001). Esperienza didattica con studenti di centri linguistici universitari, funzionari ministeriali, personale d'azienda e di Musei (come il Museo del Prado, 2010-2012). Nato a Milano nel 1964, trasferito in Venezuela nel 1976, dove risiedo fino al 1999. Da allora vivo a Madrid, dove insegno principalmente al CSIM nei corsi annuali di 80 ore, perlopiù ai primi livelli (A1, A2). Studi universitari a Caracas, laurea in Belle Arti, indirizzo Cinema. Comincio a frequentare il dottorato in linguistica, ma devo interromperlo. Dal 1999 al 2001 realizzo il Master ITALS in didattica dell'italiano a Stranieri, Cà Foscari (Università di Venezia). Semipresenziale. In seguito, seguo corsi di aggiornamento vari sulla didattica delle lingue. Recentemente mi occupo di banche dati linguistiche e in generale l'uso delle TIC. Spero di poter lanciare presto il mio nuovo software, T-Chalk.
AL	RAFFA, ALESSANDRA
ale.raffa75@gmail.com	Laureata presso l'Università degli Studi di Perugia in Lingue e Letterature Straniere Moderne, inglese e tedesco, nel 1999. Ha iniziato la sua formazione come docente di italiano L2/LS ottenendo il diploma DILIT presso l'International House di Roma nell'ottobre del 2001. In seguito ha ottenuto il titolo di Master Itals in Didattica e Promozione della Lingua Italiana presso l'Università Ca' Foscari di Venezia conclusosi nel 2005 con una tesi riguardo una proposta di corso di scrittura creativa per studenti di lingua italiana. La sua carriera come docente è iniziata presso l'Istituto Italiano di Cultura di Madrid dove ha svolto sia la funzione di docente che quella di coordinatrice didattica. Ha insegnato in corsi annuali, quadrimestrali e intensivi estivi presso il Centro Superior de Idiomas Modernos della Universidad Complutense di Madrid, presso L'Università di Educazione a Distanza (Uned) di Madrid e l'Università Carlos III di Getafe. È stata membro di comissione degli esami di Maturità del Liceo Francese di Madrid. Da tre anni, oltre ad insegnare italiano generico, insegna Fonetica Italiana Applicata al Canto presso vari conservatori di Madrid ed è attualmente dottoranda presso l'Università Carlos III di Getafe studianto la messa in scena delle opere Verdiane ispirate alle opere Shakespeareane. Continua la sua formazione frequentando i corsi di aggiornamento per docenti di lingua italiana che si svolgono a Madrid.
FA	RUGGERI, FABRIZIO
fabrirugge@gmail.com	Fabrizio Ruggeri è laureato in Lingua e Letteratura Italiana presso “La Sapienza” di Roma e in Scienze Umanistiche presso l’Università Carlos III di Madrid. È Insegnante d'Italiano LS/L2 dal 1992 e Formatore di insegnanti dal 2000. Ha insegnato italiano LS/L2 in vari Centri in Italia, Spagna e Inghilterra e all'Istituto Italiano di Cultura di Madrid. Dal 2007 è insegnante d’italiano LS e formatore d’insegnanti al CSIM - UCM. Come insegnante e formatore ha frequentato corsi e seminari in Italia, Spagna, Inghilterra e Olanda (Dilit International House, International House Barcellona e Londra, Ca'Foscari e Università di Leiden). Impartisce corsi di formazione per insegnanti di lingue straniere in università e centri linguistici in Spagna (Università Complutense di Madrid, Salamanca, Granada e Valencia) e all'estero (Istituto Italiano di Cultura di Strasburgo, Università di Leiden e Antwerpen, CVO in Belgio, scuole d'italiano a Londra). Collabora con l'UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) come tutore on line dei corsi d'italiano e partecipa a diversi progetti didattici con la stessa università. È responsabile del blog per i professori del CSIM - UCM profesorescsim, pubblica notizie e materiali didattici sul blog didatticafutura ed ha preso parte alla sperimentazione dei materiali di Domani 1, Domani 2 e Domani 3.