Analisi lessicale | Suffissi di aggettivi

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Dopo aver raccolto aggettivi con i suffissi richiesti (meglio farlo fare in cp.), separare le cp. una dall’altra e controllare che siano tutti corretti e, qualora ci fossero dei problemi, chiedere di usare il dizionario o il vocabolario on line. Dopo la fase di correzione, chiedere alle cp. di scegliere dalla loro lista 4 o 5 aggettivi e di pensare a varie definizioni che possono aiutare i compagni ad indovinare l’aggettivo in questione, aggiungendo elementi in ogni definizione, onde rendono il compito di indovinare l’aggettivo di volta in volta più semplice. Si può giocare in cp. o in squadre, dipendendo dal numero totale degli std. in classe. Io l’ho fatto nella modalità a cp. (avevo 3 cp.): cp. A dice la prima definizione e sceglie una delle 2 cp. (B o C) per ricevere la risposta. Se la risposta è corretta, si passa il turno alla nuova cp., per esempio la cp. B che, riceve l’aggettivo e deve dare una definizione e poi può scegliere una cp. avversaria per rispondere. Se la risposta è sbagliata, passa il turno alla cp. C per rispondere. Se la risposta è corretta, si passa il turno alla cp. C che riceve l’aggettivo e deve dare una definizione e sceglie una cp. avversaria per rispondere. Se anche la cp. C non lo sa, o risponde male, la cp. A deve dare una nuova definizione con più informazioni. Obiettivo: raccogliere il massimo numero di aggettivi. In casa, sul blog o sul gr. FB devono condividere la loro lista di aggettivi, suddivisi secondo i suffissi, in modo che tutti abbiano gli aggettivi che sono stati trattati.