Parlare | La finale

XKZ

LC. Per il role-play dividere la classe in due gr. e separarli. Distribuire ai componenti di ogni gr. le schede corrispondenti per il role play D3M2U6P3 (versione del libro leggermente modificata): Gr. 1 scheda A, gr. 2 schede B. Chiedere di leggere il ruolo e immedesimarsi in esso. Brainstorming di gr.: Che tipo di persona è? Che cosa è successo prima? Pensare a una serie di reazioni che si possono avere in una situazione simile e cercare di proiettarsi dentro il personaggio che si interpreterà. (5 min.). Ricomporre coppie nuove in modo che ognuno del gr. A lavori con uno std. del gr. B. Cercare di riprodurre anche spazialmente la scena. 5 min. per svolgere il role-play. Alla fine chiedere a una o varie cp. volontaria di fare il proprio role-play.