Ascoltare | Il matrimonio

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L’ascolto peferisco farlo dopo il punto 4 . Inoltre considero più una sfida per lo studente spagnolo farlo fare tutto a libri chusi chiedendo di volta in volta di completare uno schema che elaborano gli stessi studenti su un foglio. Ad ogni ascolto segue un cfr. in cp. sempre nuove e un nuovo compito: 1º as.: Segnare una X ogni volta che si sente parlare una nuova persona. 2º as.: aggiungere dettagli alla persona (nome, rapporto, professione...) 3º as.: segnare l’/gli argomento/i di cui parlano le persone. 4º as.: chiedere: Qual è il regalo di Stefano agli sposi? e Che regali hanno ricevuto gli sposi? Se invece si vuole seguire l’esercizio come proposto nel libro, forse c’è da tenere in considerazione che una volta iniziato l'ascolto, di solito i ragazzi fanno non solo il P3b, ma contemporaneamente il P3c, che è una reazione abbastanza naturale. Credo che sia abbastanza ragionevole e anche più facile svolgere l’ex. di as. in questo modo. Facendolo a LC non si presenta tale problema.