Parlare | Stilista per un giorno

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Dipendendo un po’ dal tipo di persone che formano il gruppo, quest’attività può diventare un po’ problematica. Nei gruppi in cui gli std. dimostrano di mancare un po’ di fantasia, è più facile fare l’attività in questo modo: In cp. Std A riceve due modelli (uomo e donna) da queste schede.  Std. B usa una copia ingrandita dei modelli per disegnare.  Std. A ha un modello in mente (la foto) e va da un sarto (std. B) per chiedergli di confezionarglielo. A non deve mostrare a B la foto. B disegna senza fare vedere a A. Si possono dare dei consigli e arrivare a un compromesso. I colori e i materiali sono a scelta. Quando il modello è pronto si fa il confronto con la foto. Cambio dei turni e si ripete. Cambio cp. e chi ha fatto descrizione del modelle femminile fa ora un modello maschile e viceversa. Alla fine tutti devono avere fatto 2 descrizioni e due disegni. È probabile che durante l’attività gli std. abbiano bisogno di altre parole, oltre a quelle già introdotte nel punto M3/U8/P2 e quindi sarebbe opportuno aggiungere ai CS alla lavagna il lessico dell’abbigliamento mano a mano che viene richiesto dagli std. durante l’esercizio. In caso di mancanza di tempo possono disegnare i modelli come CC. La lezione successiva, in gr. di 4 uno si alza, e con il libro solo per sé, descrive il 1º modello e i compagni disegnano il modello descritto. Il 2º stud descriverà il 2º disegno e così via. Nel 3b alla fine dovranno avere 3 modelli diversi (uno per ogni compagno che ha presentato). Fargli fare il confronto dei disegni.