Gioco | La catena umana

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Attività integrativa. Lex. Oltre alla catena umana, propongo anche un gioco di definizioni: ogni studente pensa a cinque parti del corpo e prepara una definizione per ognuna di esse.  Spiegare che le definizioni devono essere un po’ ricercate in modo da rendere un po’ più difficile al compagno il compito di indovinare la parte del corpo a cui si riferiscono. Per esempio, invece di dire “serve per muovere la testa a destra e a sinistra”, potremmo dire: “Alcune persone mettono intorno a questa parte del corpo oggetti di metallo.” Il compagno può fare domande che si rispondono solo affermativamente o negativamente. Separare gli studenti Ognuno prepara 5 definizioni. Durante la preparazione possono chiedere lessico. Controllare che le definizioni siano corrette. In CP nuove (evitare cioè che le persone lavorino con il compagno che avevano immediatamente a destra o a sinistra durante la fase di preparazione), o in gr. di 3, si dicono le definizioni e cercano di indovinare le parti del corpo. Obiettivo, raccogliere il maggior numero di parti del corpo. Alcuni esempi degli studenti: (i) intorno a questa cosa la gente mette anche gioielli. (ii) Davanti a questa parte del corpo a volte si trova un oggetto di vetro. (iii) Usati per una determinata posizione in chiesa. (iv) A volte sono nel naso.