FA
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Ho
diviso la classe in gruppi di tre persone e invitato gli studenti
a ripetere il dialogo tre volte. Dopo tre volte gli studenti si
scambiano i ruoli, in modo che tutti i componenti del gruppo
possano lavorare su tutto il dialogo. Prima dell’inizio
dell’attività ho fatto ripetere in plenum il dialogo per
lavorare sull’intonazione delle frasi.
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