Un mondo di pittori

FA

Per “arricchire” un poco l’attività (cosa che devo fare spesso con classi monolingue di ispanofoni) ho introdotto “perché è nato / a”: quindi, le frasi che gli studenti devono costruire diventano del tipo: “Pablo Picasso è un pittore spagnolo perché è nato in Spagna”. L’attività può essere ancora più completa se si introducono i nomi delle città relative a ogni pittore (tra l’altro si ripassano i nomi di città e Paesi) e quindi le frasi diventano qualcosa del tipo: “Pablo Picasso è un pittore spagnolo perché è nato a Malaga, in Spagna”.