Caravaggio

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LC. Distribuire una copia del fumetto di Caravaggio (sequenza disordinata) Fumetti: (sequenza disordinata): In gr. di 3 std.: leggono e lo riordinano. Cfr. in pl. -> LA -> 47. Mentre gli std. si organizzano, scrivere sulla parte sinistra della lavagna le seguenti parole (alternativamente proiettare la prima parte del PPT su Caravaggio): vicino, dipinge, diventa, forse, troppo, detta, uccide, ricercato, fuggire, fuga, cacciato, qualcuno, malato, spiaggia. Presentazione Slide Share su Caravaggio: Presentazione Slide Share: Quando hanno finito il primo compito, chiedere loro di leggere e copiare nei loro quaderni le parole della lavagna e con l'aiuto del testo pensare in cp. a cosa possono significare. Mentre svolgono il compito scrivere nella parte destra della lavagna le seguenti parole (alternativamente proiettare la 2ª parte del PPT su Caravaggio): huir, alguien, llamada, playa, asesina, echado, pinta, huida, cerca, enfermo, quizás, demasiado, buscado, se convierte. Chiedere di associare le parole it con quelle spa. Cfr. cp. -> Vrf. pl.. (alternativamente proiettare l'ultima parte di del PPT su Caravaggio). Fare cercare loro i verbi (probabilmente non menzioneranno i part. pass., se lo dovessero fare aggiungerli): dipinge, (detta), uccide, (ricercato), fuggire, (cacciato). Chiedere di cercare le forme infinite: dipingere; (dire); uccidere; (ricercare); fuggire; (cacciare). Fare presente che dipingere e fuggire sono come leggere (che hanno già visto). Chiedere di coniugarli con il compagno, vrf Pl ->  aggiungerli nella apposita scheda del verbo. Chiedere di coniugarlo. Gli altri verbi, meno dire (che comunque hanno già visto) sono regolari. Chiedere di coniugarli in cp. AVA.