Di che colore è?

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Prima del P4 fare leggere i nomi dei colori AVA con un compagno 2 volte finché non li hanno letti tutti. Fare copiare i nomi dei colori nell'arcobaleno a pagina 51 negli spazi corrispondenti (almeno una volta li scrivono anche!). Cfr. cp.: indicando una casella colorata e chiedere: Di che colore è? Dare 1 minuto di tempo per memorizzare i nomi dei colori. LC → scrivere su un foglio tutti i colori che si ricordano. Chiedere ora di memorizzare i colori per un minuto. LC, quaderni aperti: scrivere i colori che si ricordano Cfr. CP. Alternativamente o, dipendento dal gruppo, per rafforzare, faccio praticare i colori anche memorizzarli, gli faccio fare questo gioco con questo esercizio, che è possibile fare con questo PPT o distribuendo una scheda ad ogni copia. A questo punto, per sistematizzre il lessico dei colori, chiedere: I colori che classe di parole sono? Fare dividere i colori secondo le categorie viste. -o / -e. Fare riflettere sugli invariabili. Dire: Adesso pensa: quali eccezioni trovi? blu, viola, rosa (e marrone). → invariabili.