Chi, cosa, quando

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Dopo aver svolto l’attività come indicato nel manuale dell’insegnante, nuovo as. per vrf. Premere pausa dopo l’attività corrispondente alla frase nella tabella nel libro e chiedere agli stud di dirla AVA al compagno (soggetto, oggetto, verbo). Una volta terminato, ripetere con il compagno la sequenza delle azioni, questa volta usando gli avverbi di sequenza Prima, poi, dopo, quindi, allora, alla fine. Spunto per fare un ripasso verbi regolari + introduzione dire, leggere e stare. Lavoro  con l’organizzatore dei verbi. Sottolineare tutti i verbi nuovi: apre, chiedono, succedere, chiama, aprire, (dice, fa, vuole,) dormire, legge, ascolta, continua, parla, prova, risponde, si presentano, tira. Presentare facendo coniugare agli stud legge, dice e sta partendo dalla 3ªPS e copiarli nella scheda dei verbi. Tralasciare volere e fare spiegando, se necessario, che sono verbi che si vedranno più avanti. Chiedere agli std. di formare l’infinito e restare a disposizione per evtl. domande/dubbi. Eccetto dire, leggere e stare sono tutti verbi regolari. Far prendere agli std. la scheda con le desinenze delle coniugazioni regolari e chiedere di interrogare i loro compagni: Esempio: "Chiamare – Voi!" - "CHIAMATE!" – “Giusto!" Introdotti anche E, poi, e dopo, quindi, allora.