Mi piace

DA

“5 cose che ti piacciono e 5 che non ti piacciono” non mi soddisfa. Preferisco:      Una cosa singolare che ti piace e una che non ti piace.      Una cosa plurale che ti piace e una che non ti piace.      Un’azione che ti piace e una che non ti piace. (Ripresa del brainstorming del punto 1b). Altro modo per sfruttare la dinamica del libro (che comunque faccio, il punto 8c è indispensabile), è: Scrivo le cose che mi dicono gli studenti alla lavagna, senza il nome, nella griglia precedente. Poi gli dico di chiedersi l’un l’altro: a chi non piace/piacciono...?”, rispondere, e poi girare la domanda al compagno. “E a te?” e rispondere con il solito “anche / neanche / invece”. Le difficoltà sono: 1) piace / piacciono 2) a mi me gusta = a me piace. La “non ripetizione del pronome atono quando si usa il tonico”.  Anche quando invece del pronome si usa un nome (a Stefano piace), o una frase (al ragazzo che suona il contrabbasso e compone canzoni PIACE il jazz). 3) La differenza gli / le (in spagnolo è sempre le..) Nel caso di non averlo già fatto prima, o di averne fatte solo alcune parti, a questo punto inserisco una delle attività su “Gusti, Proposte e Inviti” già presentate.  Nel corso dell’interazione si sono presentati anche i seguenti problemi, niente facili per gli ispanofoni: 4) il Sì enfatico: “Sì CHE mi piace”. In spagnolo non è necessario usare CHE (¡Sí me gusta!). 5) Qualcos’altro, nient’altro. (Esempi di indefiniti più aggettivi, utile anche per la pag. 64). 6) I diversi modi di dire “mi piace” in modo colloquiale, che in spagnolo sono moltissimi          (me encanta (!?), mola, me chifla, flipo con, me vuelve loco...). Ma anche in italiano non scherziamo:            Mi piace molto / moltissimo / un sacco / una cifra / da morire / da matti...           Mi fa impazzire / Vado matto per… / Ganzo. / Fico. / Fichissimo. / Grande. / Mitico... Ho sempre voluto farne una raccolta condivisa tra noi insegnanti, per poi vedere quante sono condivise e quali crediamo che siano più frequenti o utili in un determinato contesto.